教育部公布“新课标”英语主科地位不保体育课跻身“主流”条条大路通罗马，但读书依然是绝大多数学生以后立足的最主要方式。也正因如此，学生的培养是家长们最为关注的话题。
如何探索一种适合广大学生的培养方式，也是深受重视的。特别是近年来，各项相关规则的下发，也都是为了更好地调配教育资源，让更多学生受益。而今年我们又迎来了课程内容的调整。
跟很多行业一样，教育也需要与时俱进；对于教材内容、课程比重、主要培养方向等方面，需要随着客观情况的变化而不断改进。
近日教育部公布的“新课标”调整方案，是一个非常值得家长和老师关注的课题，其中涉及到很多学科的优化调整，并加入了一些新的学习内容。
不过家长们最为关心的一个话题，就是英语科目的地位是否有变化。众所周知，对于降低英语学习难度或者取消主科地位的声音，时有出现。
而本次义务教育阶段新课标中，还真的对英语学习安排有调整。我们发现，英语课地位降低，主要从两个方面就能看出来。
首先就是对小学中，英语开课年级和学习基础的控制。在不少城市家庭里，学生幼儿园就接触双语学习，有的家长还反映，小学入学时还可能“建议”学生掌握一定单词量。
根据新要求，这样是绝对不允许的，未来会力争一年级学生真正“零基础”入学。而小学一年级和二年级也不能开设英语课，直到三年级才可以。
其次，即使小学三年级至初中的九年级设立英语课，学校课程占比也大为降低。原本同为主科之一的它，课程比例仅仅在6%至8%；而语文和数学分别在20%以上和13%以上。
这个比重甚至还不及体育课、艺术类课程高，可见无论是学习时间还是学校课程占比等，都表现出一个现象：今秋起，英语在小学和初中里的主科地位不保了。
有学科的地位降低，就有其他科目地位的上升。通过这次新课标对课程设置的安排，我们也能看到，体育课绝对不是“可有可无”了，甚至课程比例超过英语。
小学和初中将进行“九年一体化”，其中体育课也是升级的一个部分，即把原来上课内容相对单一的体育课，改为《体育与健康》。
并且这一科目在学校授课占比会达到10%至11%，在众多科目里，成为单科比重排在第三位的课，首次跻身“主流”。
虽然自从体育考试分数在多地计入中考后，家长们已经意识到这门科目的重要。但是得知体育课在小学和初中比例超过英语，还是有点意外。
不过大家也普遍表示支持，英语确实需要学，但或许没有必要太超前。对于正在长身体的小学生和初中生来说，增强身体素质、提升对健康的理论学习，更有现实价值。
所以，未来的学习中，同学们还必须对体育课有所重视。相应的老师也将担负起更多的教学责任，进行有规划的训练。
“新课标”是一项十年一次的教学调整，也预示着未来培养学生的基本步调，这次将会从2022年秋季学期开学后，进行落实。
虽然英语这个传统的“三大主科”之一，在小学、初中的主科地位不保，但家长和同学也不能理解成“不重要”；学生更不能因此而忽视英语的学习。
虽然课程占比明显缩小，但考试难度未见得比以前低BOB半岛平台，这时也考验着学生们的自律以及家长是否足够重视。
毕竟以后涉及升学的中高考，依然还是会考英语，而且在这类考试中，英语分值依然不低。不提倡超前学习英语，但在正式学习以后，依然还要努力争取好成绩。
【笔者寄语】英语和体育这两门学科，大概是这几年讨论最多的话题之一。不管教学如何改变，主要目的就是让学生们减少机械化、填鸭式的学习。同时增加对综合素质，尤其是身体素质的重视。希望同学和家长能根据这种趋势调整学习状态，更好地适应。